SAN dan Sistem Pendidikan di Korea Selatan

PROFIL NEGARA KOREA SELATAN

Korea adalah sebuah semenanjung yang di Asia Timur (di antara Tiongkok dan Jepang). Korea terbagi menjadi dua negara, yakni Republik Korea (Korea Selatan) dan Republik Rakyat Demokratik Korea (Korea Utara) setelah Perang Dunia II pada tahun 1945. Korea Selatan kemudian berkembang menjadi negara demokratis sementara Korea Utara berhaluan komunis. Bendera Persatuan Korea sering digunakan untuk merepresentasikan Korea pada ajang olahraga internasional, namun bendera tersebut bukan merupakan bendera resmi kedua negara. Karena zaman dinasti-dinasti bersejarah sudah berakhir, istilah Korea saat ini didefinisikan berdasarkan gabungan dua entitas yang terbagi oleh Garis Demarkasi Militer pararel 38, yakni Korea Utara dan Korea Selatan.


Semenanjung Korea di sebelah utara dibatasi oleh Republik Rakyat Cina dan Rusia di sebelah timur laut, serta Jepang di sebelah tenggara yang dipisahkan dengan Selat Korea.
Sebutan “Korea” diambil dari nama dinasti Korea yang terkenal, yaitu Goryeo (935-1392). Goryeo sendiri menamai negerinya dari kependekan nama salah satu Tiga Kerajaan Korea, Goguryeo (37 SM-668 M). Dalam bahasa Tionghoa dilafalkan “Gao-li” dan penyebutan itu menyebar ke para pedagang Timur Tengah, dan lama kelamaan menjadi “Korea”. Kata “Korea” secara umum di dunia internasional saat ini digunakan untuk menunjuk kedua negara Korea. Dalam Bahasa Korea di Korea Selatan, “Korea” berarti “Han-Guk” (Korea Selatan; kependekan dari “Dae Han Min Guk”) sedangkan “Chosŏn” digunakan oleh Korea Utara untuk menyebut nama negara mereka.
Istilah “Korea” digunakan pertama kali oleh Percival Lowell (1855-1916), seorang penulis, petualang dan astronom Amerika yang mengunjungi Korea sekitar 100 tahun yang lalu. Nama tersebut merupakan interpretasi literal dari kata Chosǒn (Joseon, 조선 / 朝鮮, 1392-1910), nama negara yang ia kunjungi di akhir abad ke-19. Lowell menganggap nama tersebut cocok untuk kerajaan yang tertutup terhadap dunia luar tersebut. Korea pada saat itu tak dikenal di dunia barat, namun pada masa sebelumnya, Dinasti Goryeo telah dikenal oleh dunia barat dan dari negara itulah kata Korea berasal.

SISTEM ADMINISTRASI DI REPUBLIK KOREA SELATAN
A. Konstitusi
Sebagai bangsa yang mengalami gejolak politik dalam mengejar pembangunan demokrasi, Konstitusi Korea telah diubah sembilan kali, terakhir kali pada 29 Oktober 1987. Konstitusi saat ini merupakan kemajuan besar ke arah demokrasi penuh. Terlepas dari proses yang sah dengan yang disahkan, sejumlah perubahan substantif yang terkenal. Mereka termasuk pembatasan kekuasaan presiden, penguatan kekuasaan legislatif dan perangkat tambahan untuk perlindungan hak asasi manusia. Secara khusus, penciptaan baru, Mahkamah Konstitusi independen memainkan peran penting dalam membuat masyarakat Korea yang lebih demokratis dan bebas.
Konstitusi terdiri dari pembukaan 130 artikel, dan enam aturan tambahan. Hal ini dibagi menjadi 10 bab: Ketentuan Umum, Hak dan Kewajiban Warga, Majelis Nasional, Eksekutif, Pengadilan, Mahkamah Konstitusi, Manajemen Pemilu, Otoritas Lokal, Ekonomi, dan Perubahan Konstitusi. Prinsip-prinsip dasar Konstitusi Korea meliputi kedaulatan rakyat, pemisahan kekuasaan, mengejar unifikasi damai dan demokratis Selatan dan Korea Utara, mengejar perdamaian dan kerja sama internasional, aturan hukum dan tanggung jawab negara untuk memajukan kesejahteraan.
Sebuah amandemen konstitusi memerlukan prosedur khusus yang berbeda dari undang-undang lainnya. Entah Presiden atau mayoritas Majelis Nasional dapat mengajukan proposal untuk amandemen konstitusi. Sebuah amandemen harus dilalui tidak hanya oleh Majelis Nasional, tetapi juga dalam referendum nasional. Mantan memerlukan dukungan dari dua pertiga atau lebih dari anggota Majelis Nasional, sedangkan yang kedua membutuhkan lebih dari satu setengah dari semua suara yang diberikan oleh lebih dari satu setengah dari pemilih dalam referendum nasional.
B. Badan Eksekutif
Presiden Republik Korea dipilih oleh nasional, pemilu, berdiri di puncak cabang eksekutif. Presiden hanya menjabat dengan jangka waktu lima tahun saja, tidak ada persyaratan tambahan yang diperbolehkan. Ketentuan ini dimaksudkan untuk mencegah setiap individu dari memegang tampuk kekuasaan pemerintah untuk periode waktu yang berkepanjangan. Dalam hal kecacatan atau kematian presiden, Perdana Menteri atau anggota kabinet sementara akan berfungsi sebagai Presiden sebagaimana ditentukan oleh hukum.
Di bawah sistem politik saat ini, Presiden memainkan lima peran utama;
Pertama, Presiden adalah kepala negara, melambangkan dan mewakili seluruh bangsa baik dalam sistem pemerintahan dan hubungan luar negeri. Dia menerima diplomat asing, dekorasi penghargaan dan kehormatan lainnya, dan hibah pengampunan. Dia memiliki tugas untuk menjaga independensi, integritas teritorial, dan kontinuitas negara dan menegakkan konstitusi, di samping tugas unik mengejar reunifikasi damai Korea.
Kedua, Presiden adalah administrator kepala dan dengan demikian memberlakukan hukum yang disahkan oleh legislatif sambil mengeluarkan perintah dan dekrit untuk penegakan hukum. Presiden memiliki kekuatan penuh untuk mengarahkan Kabinet dan berbagai jumlah organisasi penasehat dan lembaga eksekutif. Dia berwenang untuk menunjuk pejabat publik, termasuk Perdana Menteri dan kepala lembaga eksekutif.
Ketiga, Presiden adalah komandan-in-chief dari angkatan bersenjata. Dia memiliki otoritas luas atas kebijakan militer, termasuk kekuasaan untuk menyatakan perang.
Keempat, Presiden adalah diplomat tertinggi bangsa dan pembuat kebijakan luar negeri, mengirimkan utusan diplomatik, dan tanda-tanda perjanjian dengan bangsa asing.
Akhirnya, Presiden adalah pembuat kebijakan kepala dan seorang anggota parlemen kunci. Dia dapat mengajukan tagihan legislatif kepada Majelis Nasional atau mengekspresikan pandangannya kepada badan legislatif secara langsung atau secara tertulis. Presiden tidak bisa membubarkan Majelis Nasional, namun Majelis dapat menahan Presiden akhirnya harus dipertanggungjawabkan ke Konstitusi melalui proses impeachment.

1.1 Cheong Wa Dae (Office of the President)
C. Legislatif
Kekuasaan legislatif dipegang oleh Majelis Nasional, badan legislatif unikameral. Majelis ini terdiri dari 300 anggota menjalani hukuman empat tahun. Dari 300 anggota, 246 dipilih melalui pemungutan suara populer dari konstituen lokal, sedangkan 54 anggota yang tersisa mendapatkan kursi mereka melalui sistem perwakilan proporsional di mana kursi yang dialokasikan untuk setiap partai politik yang telah mendapatkan 3 persen atau lebih dari seluruh suara sah atau lima kursi atau lebih dalam pemilihan konstituen lokal. Sistem ini bertujuan untuk mencerminkan suara orang-orang dari berbagai lapisan masyarakat sekaligus meningkatkan keahlian Majelis.
Agar memenuhi syarat untuk pemilihan, seorang calon harus minimal 25 tahun. Salah satu kandidat dari masing-masing daerah pemilihan dipilih oleh suara mayoritas. Seorang anggota Majelis tidak bertanggung jawab di luar Majelis untuk setiap pendapat yang diungkapkan atau suara dalam ruang legislatif. Selama sesi Majelis, tidak ada anggota Majelis dapat ditangkap atau ditahan tanpa persetujuan Majelis kecuali dalam kasus tindak pidana mencolok.

1.2 The National Assembly

D. Struktur pemerintahan

E. Kekuasaan Kehakiman
Peradilan Korea terdiri dari Mahkamah Agung, Pengadilan Tinggi, Pengadilan Distrik, Pengadilan Paten, Family Court, Administrasi dan Pengadilan Lokal. Pengadilan melaksanakan yurisdiksi atas perdata, pidana, hal-hal peradilan administrasi, pemilihan, dan lainnya, sementara juga mengawasi urusan yang berkaitan dengan real estate pendaftaran, pendaftaran keluarga, kepemilikan keuangan, dan pejabat pengadilan.
Mahkamah Agung adalah pengadilan peradilan tertinggi. Ini mendengar banding atas kasus yang diberikan oleh pengadilan yang lebih rendah. Ketua Mahkamah Agung diangkat oleh Presiden dengan persetujuan Majelis Nasional. Hakim lain yang ditunjuk oleh Presiden atas usul Ketua. Masa jabatan untuk Ketua adalah enam tahun. Hakim Ketua harus pensiun dari kantor pada usia 70. Istilah untuk hakim lainnya adalah enam tahun. Meskipun mereka dapat diangkat kembali sesuai dengan ketentuan hukum, mereka harus pensiun dari kantor ketika mereka mencapai usia 65.
Pengadilan Tinggi mengadili perdata, pidana dan administrasi kasus banding yang diberikan oleh kabupaten, pengadilan administratif dan keluarga dan mengadili kasus-kasus khusus yang ditunjuk oleh hukum. Paten Pengadilan ulasan keputusan diberikan oleh Kantor Paten. Mahkamah Agung adalah pengadilan akhir atas sengketa paten.
Pengadilan Distrik yang berlokasi di Seoul dan di 13 kota berikut: Incheon, Uijeongbu, Suwon, Chuncheon, Daejeon, Cheongju, Daegu, Busan, Changwon, Ulsan, Gwangju, Jeonju, dan Jeju. Pengadilan Keluarga diberdayakan untuk mendengar semua kasus yang melibatkan perkawinan, remaja atau hal-hal lainnya dalam negeri. Pengadilan Administratif menangani kasus-kasus administratif saja. Pengadilan Distrik di luar Seoul juga melakukan fungsi Pengadilan Administratif di kabupaten masing-masing. Selain pengadilan ini, ada pengadilan militer yang melaksanakan yurisdiksi atas pelanggaran yang dilakukan oleh anggota TNI dan pegawai sipil mereka.
F. Organisasi Independen

1) Mahkamah Konstitusi
Mahkamah Konstitusi didirikan pada September 1988 sebagai bagian penting dari sistem ketatanegaraan. Konstitusi Republik Keenam, berdasarkan antusiasme yang mendalam rakyat Korea untuk demokrasi, mengadopsi sistem judicial review baru – Mahkamah Konstitusi – untuk menjaga konstitusi dan melindungi hak-hak dasar rakyat dengan menetapkan prosedur khusus untuk mengadili masalah konstitusional.
Pengadilan ini diberdayakan untuk menafsirkan konstitusi dan untuk menguji konstitusionalitas dari semua undang-undang, untuk membuat keputusan pengadilan pada impeachment atau pembubaran partai politik, dan untuk memberikan penilaian dalam sengketa kompetensi dan keluhan konstitusional. Pengadilan ini terdiri dari sembilan Hakim. Masa jabatan untuk Hakim adalah enam tahun dan dapat diperpanjang.

2) Komisi Pemilihan Umum
Sesuai dengan Pasal 114 Konstitusi, Komisi Pemilihan Umum didirikan sebagai lembaga konstitusional independen setara dengan Majelis Nasional, pemerintah, pengadilan dan Mahkamah Konstitusi untuk tujuan manajemen wajar pemilihan umum dan referendum nasional. Hal ini juga berkaitan dengan urusan administrasi tentang partai politik dan dana politik. Masa jabatan dan status dari setiap KPU secara ketat dijamin seperti yang ditentukan dalam konstitusi sehingga mereka dapat menjalankan tugas mereka tanpa gangguan eksternal.

3) Komnas HAM
Komisi ini didirikan pada tahun 2001 sebagai lembaga advokasi nasional untuk perlindungan hak asasi manusia. Hal ini berkomitmen untuk pemenuhan hak asasi manusia dalam arti luas, termasuk martabat, nilai dan kebebasan setiap manusia, yang ditandai dalam konvensi hak asasi manusia internasional dan perjanjian-perjanjian yang Korea adalah penandatangan. Komisi ini terdiri dari 11 Komisaris termasuk Ketua, 3 Komisaris Standing dan 7 Komisaris non-standing. Di antara 11 Komisaris, 4 dipilih oleh Majelis Nasional, 4 dicalonkan oleh Presiden, dan 3 dicalonkan oleh Ketua Mahkamah Agung dan kemudian disetujui oleh Presiden.

Sumber : http://www.korea.net

PENDIDIKAN DI KOREA SELATAN

A. Jenjang dan Sistem Pendidikan di Korea Selatan
Seperti halnya pendidikan di negara-negara lain, termasuk Indonesia. Pendidikan di Korea Selatan dilaksanakan dalam beberapa jenjang, yaitu jenjang pendidikan primer (primary education), pendidikan sekunder (secondary education), dan pendidikan tinggi (high education), dengan klasifikasi seperti berikut :
 Pendidikan primer di Korea Selatan diwajibkan untuk anak-anak berusia 6 sampai 14 tahun. Pada jenjang pendidikan primer ini, prosesnya dilaksanakan di taman kanak-kanak dan sekolah dasar.
 Pendidikan sekunder di Korea selatan idealnya dilaksanakan selama 6 tahun, yaitu 3 tahun di sekolah menengah (setara dengan SMP di Indonesia) dan sekolah atas (setara dengan SMA di Indonesia). Pada jenjang pendidikan sekunder ini, prosesnya dilaksanakan sekolah-sekolah kejuruan (setara dengan SMK di Indonesia). Selain itu, pada usia-usia sekolah menengah dan sekolah tinggi ini, anak-anak Korea Selatan melaksanakan beberapa pendidikan tambahan, yaitu melalui kegiatan kursus-kursus tertentu.
 Pendidikan tinggi di Korea Selatan dilaksanakan melalui kegiatan-kegiatan perkuliahan di beberapa perguruan tinggi, baik perguruan tinggi negeri maupun swasta yang jumlahnya sekitar 330 perguruan tinggi. Adapun beberapa perguruan tinggi yang terkemuka di Korea Selatan antara lain Universitas Korea (Korea University), Universitas Nasional Seoul (Seoul National University), Universitas Ewha (Ewha Women’s University), dan Universitas Yonsei (Yonsei University).

Sistem Pendidikan di korea adalah 6 tahun SD, 3 tahun SMP, 3 tahun SMU dan 4 tahun Universitas, secara umum terdiri dari 6-3-3-4. Untuk jenjang SD dan SMP semua biaya sekolah ditanggung oleh pemerintah selama 9 tahun. Sistem pendidikan dari pra sekolah sampai perguruan tinggi terbagi dalam 2 semester pertahunnya. Jika selesai semester pertama sekolah akan libur sebulan penuh dimusim panas. Jika selesai semester ke dua dan sebelum dimulainya semester baru akan libur dimusim dingin dan dimusim semi selama 2 bulan.
Untuk keluarga yang berpenghasilan rendah, seperti petani dan nelayan biasanya anak yang usiannya 5 tahun mendapatkan bantuan pendidikan. Saat anak ingin menempuh pendidikan pra sekolah, para pengajar disekolah itu akan memberi konsultasi langsung setelah itu baru siswa di terima sekolah. Anak yang telah berusia 6 tahun terhitung 1 januari diperbolehkan masuk ke sekolah dasar, Korea punya perhitungan tahun untuk kelahiran yaitu sejak bayi lahir akan dihitung 1 tahun usianya jadi untuk usia 6 tahun menurut kita orang Indonesia maka di korea adalah 7 tahun.
Pendidikan SD dimulai dari kelas satu sampai kelas enam jika tidak ada hal yang khusus setiap tahun bisa naik kelas. Jenis sekolah dasar juga dibagi 2 yaitu pemerintah dan swasta. Masa pendidikanya sama perbedaannya hanya pada program khusus dan pada sekolah swasta harus membayar uang sekolah. Di Korea wajib belajar adalah sampai SMP dan itu tidak dipungut biaya, hingga tingkat SMU biaya sekolah menjadi tangung jawab individu.
Korea sendiri yang memiliki peraturan 2 anak saja cukup dahulu. Maka saat ini mereka akan kekurangan generasi muda dimasa yang akan datang. Untuk itu mereka memberi aturan untuk keluarga yang memiliki anak lebih dari 2, maka setiap anaknya akan diberi tunjangan perbulan.
Disetiap kelas untuk SMP memiliki seorang wali kelas yang akan memperhatikan kehidupan dan mengarahkan siswanya, dan untuk masing-masing pelajaran memiliki tenaga pengajar yang berbeda-beda. Mata pelajaran mereka terdiri dari bahasa korea, moral, sosial moral, matematika, ilmu science, olah raga, musik, kesenian, keterampilan, bahasa inggris . Dalam tiap semester ada 2 kali ujian evaluasi, yang hasilnya akan dikirim ke rumah masing-masing. Menginjak di kelas 3, nilai dan kemampuan siswa akan dipertimbangkan untuk melanjutkan ke SMU, pada saat ini wali kelas akan memberi saran dan petunjuk untuk mereka melanjutkan ke SMU.
Untuk pendidikan di SMU ini terdiri dari 3 bagian yaitu Sekolah Mengengah Umum, Sekolah Menengah Ekonomi dan Sekolah Mengengah Khusus. Secara umum Sekolah Menengah Umum mempelajari mata pelajaran yang diperlukan untuk masuk perguruan tinggi. Sekolah Menengah Ekonomi mata pelajaran yang diberikan adalah mata pelajaran yang dibutuhkan untuk masuk kerja. Sekolah Menengah Khusus adalah sekolah yang memberikan keterampilan khusus seperti bidang scince atau bahasa asing, olah raga dan lain-lain. Siswa jika lulus SMU bisa bekerja atau masuk perguruan tinggi.
Perguruan Tinggi di Korea terbagi 2 yaitu, masa pendidikan 4 tahun dan 2 tahun, sebagian besar mempelajari dasar-dasar kejuruan tentang mata kuliah keahlian, berbeda dengan masa pendidikan 4 tahun yang mempelajari ilmu secara keilmuan. Seseuai dengan dasar tuhuan Universitas terbagi menjadi Universitas Umum, niversitas Kejuruan, dan Universitas Khusus. Universitas Kejuruan contohnya pendidikan, komunikasi, pembukuan, teknik. Universitas Khusus meliputi perpajakan, kepolisian dan akademi militer. Saat akan masuk Universitas secara umum ditentukan nilai SMU dan setiap tahun mengikuti ujian kemampuan dan bakat. Walaupun mereka dapat masuk ke Universitas dengan ke 2 nilai tersebut cara pemilihan siswa sedikit berbeda di setiap Universitas karena di setiap Universitas mempunyai syarat-syarat tertentu. Jika orang tuannya asing bisa mengikuti ujian saringan khusus pelajar asing.

B. Manajemen Pendidikan Korea Selatan
Kekuasaan dan kewenangan dilimpahkan kepada menteri pendidikan. Di daerah terdapat dewan pendidikan (board ofeducation). Pada setiap propinsi dan daerah khusus (Seoul dan Busam), masing-masing dewan pendidikan terdiri dari tujuh orang anggota yang dipilih oleh daerah otonom, dari lima orang dipilih dan dua orang lainnya merupakan jabatan ex officio; yang dipegang oleh walikota daerah khusus atau gubernur propinsi dan super intendent, Dewan pendidikan diketuai oleh walikota atau gubernur.

1) Anggaran Pendidikan
Anggaran pendidikan Korea Selatan berasal dari anggaran Negara, dengan total anggaran 18,9% dari Anggaran Negara. Pada tahun 1995 ada kebijakan wajib belajar 9 tahun, sehingga forsi anggaran terbesar diperuntukan untuk ini, adapun sumber biaya pendidikan, bersumber dari, GNP untuk pendidikan, pajak pendidikan, keuangan pendidikan daerah, dunia industri khusus bagi pendidikan kejuruan.

2) Guru/Personalia
Terdapat dua jenis pendidikan guru, yaitu tingkat akademik (grade 13-14) untuk guru SD, dan pendidikan guru empat tahun untuk guru sekolah menengah dengan biaya ditanggung oleh pemerintah untuk pendidikan guru negeri. Kemudian guru mendapat sertifikat yaitu : sertifikat guru pra sekolah, guru SD, dan guru sekolah menengah. Sertifikat ini diberikan oleh kepala sekolah dengan kategori guru magang, guru biasa dua (yang telah diselesaikan onjob training) dan lesensi bagi guru magang dikeluarkan bagi mereka yang telah lulus ujian kualifikasi lulusan program empat tahun dalam bidang engineering, perikanan, perdagangan, dan pertanian. Sedangkan untuk menjadi dosen yunior college, harus berkualifikasi master (S2) dengan pengalaman dua tahun dan untuk menjadi dosen di senior college harus berkualifikasi dokter (S3).
Berkaitan dengan kualitas guru, BBC News menyatakan bahwa tidak adanya hubungan yang signifikan antara kualitas guru dengan besarnya gaji (tunjangan) guru. Ini dibuktikan, bahwa negara Korea Selatan, bukanlah negara yang memiliki kekuatan ekonomi yang super, dibandingkan dengan negara-negara maju seperti USA atau UK. Selain itu, bahwa sekolah-sekolah yang berada di negara Korea Selatan bukan sekolah-sekolah yang menjadi tujuan. Jika dibandingkan dengan UK atau USA justru berada jauh di bawah. Selama ini orang-orang lebih bangga menyekolahkan anaknya di USA ketimbang di Korea Selatan.

3) Kurikulum
Reformasi kurikulum pendidikan di Korea, dilaksanakan sejak tahun 1970-an dengan mengkoordinasikan pembelajaran teknik dalam kelas dan pemanfaatan teknologi. Adapun yang dikerjakan oleh guru, meliputi empat langkah yaitu :
(1) Perencanaan pengajaran
(2) Diagnosis murid
(3) Membimbing siswa belajar dengan berbagai program,
(4) Test dan menilai hasil belajar.
Di sekolah tingkat menengah tidak diadakan saringan masuk, hal ini dikarenakan adanya kebijakan “equal accessibility” ke sekolah menengah di daerahnya.

C. Tujuan Pendidikan di Korea Selatan
Salah satu keputusan Dewan Nasional Republik Korea tahun 1948 adalah menyusun undang-undang pendidikan. Sehubungan dengan hal ini, maka tujuan pendidikan Korea Selatan adalah untuk menanamkan pada setiap orang rasa Identitas Nasional dan penghargaan terhadap kedaulatan Nasional; (menyempurnakan kepribadian setiap warga Negara, mengemban cita-cita persaudaraan yang universal mengembangkan kemampuan untuk hidup mandiri dan berbuat untuk Negara yang demokratis dan kemakmuran seluruh umat manusia; dan menanamkan sifat patriotisme.
Secara tradisional, masyarakat Korea Selatan menekankan pentingnya pendidikan sebagai jalan untuk memuaskan diri sendiri, untuk menunjukkan kemajuan sosial, dan kemajuan negaranya. Bertolak dari situ, Pemerintah Korea Selatan merumuskan tujuan pendidikan, yang dalam kalimat singkat dapat dituliskan sebagai berikut :
“Membangun karakter masyarakat, kemampuan hidup mandiri, menuju kemakmuran bersama berlandaskan nilai-nilai kemanusiaan”.

D. Pentingnya Pendidikan di Korea Selatan
Kata “Semangat..!!” telah menjadi kata kunci yang membawa kebangkitan pendidikan Korea Selatan hingga siap bersaing dengan negara lain. Mereka mulai dengan membangun infrastruktur pendidikan yang luluh lantak akibat Perang Korea, lalu membenahi kualitasnya. Kini di Seantero Korea Selatan terdapat 19.258 sekolah negeri maupun swasta, dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi, dengan 11.951.298 pelajar. Diantaranya terdapat 218 perguruan tinggi, yang menampung 2.357.881 mahasiswa.
Sistem pendidikan di Korea Selatan dibagi menjadi enam tahun sekolah dasar, tiga tahun sekolah menengah pertama, tiga tahun sekolah menengah atas, dan empat tahun perguruan tinggi. Selebihnya untuk jenjang pendidikan pascasarjana. Dengan demikian, orang Korea Selatan menghabiskan paling tidak 23 tahun dari usianya dalam pendidikan formal. Seiring dengan didirikannya Republik Korea tahun 1948, pemerintah mulai menyusun sistem pendidikan modern. Lima tahun kemudian, 1953, pemerintah mewajibkan menyelesaikan sekolah dasar selama enam tahun pada usia antara 6 dan 11 tahun. Jumlah anak yang terdaftar pada tingkat dasar ini mencapai 99,8 persen, dan tidak ada lagi anak-anak yang putus sekolah. Tahun 2001 mulai diterapkan pendidikan wajib pada jenjang sekolah menengah.
Tidak berlebihan jika sekarang Korea Selatan dipuji sebagai salah satu negara yang angka ‘melek huruf’ nya tertinggi di dunia, dan ini menjadi fakta bahwa masyarakat Korea Selatan yang berpendidikan menjadi modal utama utama percepatan pertumbuhan ekonomi yang telah dicapai negara itu selama tiga dekade silam. Menteri Pendidikan dan Sumber Daya Manusia Korea Selatan Ahn Byung-young menjelaskan, tahun 2004 ini Pemerintah Korea Selatan menjabarkan tujuan pendidikan dalam tiga sasaran utama, yakni pengembangan sumber daya manusia, penguatan pada kesejahteraan pendidikan, serta pembangunan sistem desentralisasi dan reformasi daerah.
Pengembangan sumber daya manusia diyakini akan memperkuat negara itu memasuki persaingan di dunia internasional. Melalui penguatan kesejahteraan pendidikan bisa diatasi kesenjangan pendidikan dan meningkatkan integrasi sosial. Sementara untuk memperluas pembangunan negara dan daya saing daerah yang merata, dipersiapkan desentralisasi sektor pendidikan dan reformasi sistem pendidikan daerah yang terarah. Perguruan tinggi pun diberi peran dalam pengembangan pendidikan, melalui program “Brain Korea 21” atau BK21. Program ini bertujuan meningkatkan derajat sumber daya manusia Korea Selatan memasuki persaingan dalam komunitas internasional abad ke-21. Dimulai sejak tahun 1999 dan direncanakan berlangsung selama tujuh tahun, hingga tahun 2005. Melalui program ini pemerintah mengucurkan dana sebesar 1,4 triliun won (sekitar Rp 11,2 triliun), untuk mendanai perguruan tinggi dengan titik berat pada kegiatan penelitian. BK21 menjadi semacam unit riset unggulan dalam pendidikan tinggi Korea Selatan.
Pemerintah Korea Selatan memang ‘tidak pelit’ mengeluarkan dana untuk sektor pendidikan. Tahun 2004, pendidikan mendapat 16,5% dari total anggaran negara. Dari budget itu, pendidikan dasar mendapat porsi terbesar dibandingkan dengan pendidikan tinggi. Seiring dengan kebijakan pendidikan wajib yang diperpanjang menjadi sembilan tahun (sekolah dasar hingga sekolah menengah), pemerintah menjaring sumber dana tambahan dengan menarik pajak pendidikan daerah, pajak pendapatan, dan pajak konsumsi rokok.
Dibalik kisah sukses pendidikan Korea Selatan, ada keresahan yang merebak di tengah masyarakat. Akibat persaingan yang ketat, setiap siswa berjuang sekuat tenaga untuk membuktikan kemampuannya menembus perguruan tinggi idaman. Materi pelajaran yang didapat di bangku sekolah dianggap masih kurang memadai sehingga dibutuhkan pelajaran tambahan melalui les privat. Sebagaimana lazimnya dalam masyarakat Korea Selatan, pendidikan yang bermutu merupakan ambisi tertinggi, maka orangtua rela membayar berapa pun biaya demi keberhasilan anak-anaknya dalam pendidikan. Bahkan sering kali mereka mengorbankan waktu dan uang yang banyak demi memenangi persaingan ketat itu.
Sebagian besar keluarga di Korea Selatan terpaksa mengeluarkan 1/3 pendapatannya untuk membiayai les privat anak-anaknya. Akibatnya, banyak keluarga yang frustrasi jika anaknya gagal dalam pendidikan, meski sang anak pun telah merelakan sebagian besar waktunya untuk belajar. Upaya pemerintah mengatasi masalah itu dengan membuka saluran pendidikan di jaringan televisi pendidikan milik pemerintah, Educational Broadcasting System (EBS), agaknya belum dapat sepenuhnya membendung hasrat anak untuk mengikuti les privat. EBS menayangkan siaran pendidikan dengan berbagai materi pelajaran.
Ada prinsip yang ditanamkan sejak kecil kepada orang-orang Korea Selatan agar selalu berada selangkah di depan, yaitu “Ketika orang lain sedang tidur, kamu harus bangun. Ketika orang lain bangun, kamu harus berjalan. Ketika orang lain berjalan, kamu harus berlari. Dan ketika orang lain berlari, kamu harus terbang.”

E. Keunggulan
Beberapa hal yang perlu menjadi perbandingan bagi kita dalam pengelolaan pendidikan dengan Korea Selatan, diantaranya adalah sebagai berikut:
1) Untuk sekolah Taman Kanak-Kanak “Youchiwon” dimulai usia 3 tahun hingga 6 tahun. Siswa diperbolehkan masuk sekolah ini jika sudah mencukupi usianya. Namun, ada juga sekolah yang menerima siswa usia 2 tahun. Sekolah ini berseling sehari sekolah dan sehari tidak, hanya berdurasi beberapa jam saja dan sekolah ini hanya milik swasta. Pra sekolah ada yang milik negara dan swasta. Untuk pra sekolah swasta, pemerintah tetap membantu, mengawasi dan memperhatikan sepenuhnya terhadap pengolahan sekolah-sekolah TK ini.
2) Hal yang sangat mempengaruhi besarnya pertumbuhan ekonomi di Korea Selatan selain investasi pemerintah dibidang pendidikan adalah kebijakan pemerintah terutama mengenai ekonomi yang mendukung tumbuhnya industri. Industri tersebut kemudian menjadi mesin ekonomi yang efektif karena perkembangannya disesuaikan dengan ketersediaan tenaga kerja yang dihasilkan oleh sistem pendidikan. Baik negeri dan swasta pra sekolah memiliki program pendidikan yang sama, yaitu lebih banyak mengajarkan kemandirian, kreatifitas, bersosialisasi dengan lingkungan dan mengajarkan tentang kehidupan sehari-hari.
3) Sebelum masuk ke Sekolah Dasar, biasanya para siswa pra sekolah akan dibawa berkunjung ke SD untuk sekedar melihat-lihat bagaimana sekolah mereka selanjutnya. Pada umumnya anak yang masuk Sekolah Dasar menerima surat pemberitahuan ijin masuk sekolah pada bulan Februari dan awal Maret. Baru setelah itu, mereka bisa mendaftar pada Sekolah Dasar.
4) Korea sangat terobsesi dengan pendidikan. Pendidikan benar-benar ditekankan kepada siswa. Seberapa keras siswa belajar? Selama bertahun-tahun, siswa pergi ke sekolah dari jam 8 pagi sampai lewat tengah malam. Hal ini dikarenakan setelah selesai sekolah, mereka harus menghadiri pendidikan khusus untuk mencoba untuk meningkatkan kinerja akademis mereka. Mereka diprioritaskan untuk mempersiapkan diri mengikuti ujian masuk perguruan tinggi yang sangat ketat, yang banyak mendukung masa depan mereka. Di Korea, jika kita masuk sebuah universitas bergengsi, maka kita akan memperoleh kesempatan yang baik untuk mendapatkan informasi pekerjaan yang baik. Seorang anak memasuki Universitas yang baik tidak hanya menjamin keadaan ekonomi individunya, tetapi juga mencerminkan reputasi orang tua anak. Dalam budaya Korea, pertimbangan yang paling penting bagi seorang pimpinan bukan kepribadian atau pengalaman kerja, melainkan di Universitas apa orang tersebut belajar. Korea memiliki tingkat kelulusan SMA 97%, ini adalah yang tertinggi tercatat di negara-negara maju. Sangat menarik untuk dicatat bahwa 80% sekolah-sekolah di Korea memperbolehkan hukuman fisik.

DAFTAR PUSTAKA

 Rositawati, Dyan. 2003. Pendidikan Korea Selatan. (Online). (http://dyanrositawati.blogspot.com/2009/03/semangat-menjadi-kata-kunci-yang.html) Diakses Tanggal 01 Mei 2013

 Jim-Zam. 2013. Jim-Zam Websiter, Sistem Pendidikan Korea Selatan. (Online). (www.jim-zam.com/sistem-pendidikan-korea-selatan/). Diakses Tanggal 01 Mei 2013.

 Kompasiana Artikel. 2011. Kompasiana, Sistem Pendidikan di Korea Selatan. (Online). (http://edukasi.kompasiana.com/2011/07/12/sistem-pendidikan-di-korea-selatan-379762.html). Diakses Tanggal 01 Mei 2013.

 Muhtadi, Ali. 2012. STUDI KOMPARATIF SISTEM PENDIDIKAN DI JERMAN DAN KOREA SELATAN, (pdf). (Online). (http://www.google.com/studi+komparatif +pendidikan+di+jerman+dan+korea+selatan&source=webstaff.uny.ac.idStudikomparatifsistempddkndiJermandankoreaselatan.pdf). Diakses Tanggal 01 Mei 2013.

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s